VECTORES
CAPÍTULO II MARCO TEÓRICO 1. 2. 2.1. Marco contextual 1. 2. 2.1. 2.1.1. Antecedentes del estudio Desde la aparición de las herramientas interactivas han sido analizadas y estudiadas las ventajas y beneficios que aporta en la enseñanza de los contenidos matemáticos, así se tiene la investigación de la Universidad de Valparaíso, Chile, realizada por (Galleguilos & Candia, 2011) de título “Uso de herramientas interactivas en el aprendizaje de homotecias” cuyo objetivo fue encontrar la relación entre la aplicación de una secuencia de aprendizaje a la cual fue incorporada el empleo de herramientas dinámicas por medio de aprendizaje colaborativo, así como los alcances académicos de los educandos de nivel medio en una unidad d...